秋季开学在即，与几年前相比，林西县的择校潮正逐渐退去。统一规划，统一标准，今天的林西县城乡教育以均衡发展的姿态呈现在世人面前。无论县城还是乡村，最美观的建筑是教学楼，最温馨舒适的环境是校园，城乡孩子共同沐浴着教育均衡发展的阳光雨露。

近日在官地镇龙头山村采访时，村民杨振东对记者说：“现在官地镇寄宿学校一点不比县城差，特别是今年，学校变化可真大，教学楼、宿舍楼、活动室、运动场，啥都不缺。学校班额小，老师既有水平又有责任心。原来还想把孩子送到县城上学，现在看来农村和县城一样好，我们村的孩子都在本地上学，随时都能来看看孩子，家长也放心。”

8月12日，林西县接受了自治区义务教育发展基本均衡县督导检查并顺利通过验收。自去年6月起，该县全面启动义务教育发展基本均衡县创建工作，在财力严重不足的情况下，倾全县之力，累计投入资金1.02亿元，全面加强各中小学软硬件建设。通过一系列标准化设施设备的建设和完善，义务教育学校均达到标准化建设要求，全县整体办学条件得到极大改善，校际间办学条件差异大大缩小，实现了教育的公平普惠。教育主管部门与相关部门积极配合，形成“林西经验”。该县成为全市第一家义务教育均衡发展达标地区。

近年来，林西县一直致力于义务教育均衡发展工作，缩小城乡办学条件差距，平衡校际间教育教学水平。2005年，全县实施教育布局调整，义务教育阶段学校由原来的147所整合为19所。2011年，该县综合使用校安工程、薄弱校改造计划和标准化建设工程等项目资金1.86亿元，新建校舍13.2万平方米，全县中小学校全部实现楼房化。2013年，启动校园园林化、设备标准化、运动场塑胶化“三化”工程，为高质量推进教育均衡发展奠定了坚实基础。

在距离县城最远的五十家子镇寄宿制小学，记者看到，操场新建了标准化篮球场，校园实现了绿化美化，教学楼、宿舍、餐厅宽敞整洁。学校负责人说：“今年，音体美等各种兴趣爱好活动室、实验室和教学仪器设备配备齐全，课堂不局限在教室，学生可以到实验室做实验，到图书室阅览图书，课余时间可以打篮球、踢足球，还可以骑独轮车、玩轮滑。一日三餐科学搭配，保证孩子吃得好、吃得有营养。晚上回到宿舍，孩子搞搞卫生、看看电视，生活教师照顾得周到细心。学校还经常组织开展学科竞赛、德育实践、文体活动等，孩子不仅学到了知识、培养了特长，还学到了怎样做人。”

为保证进城务工人员子女能够上学读书，林西县出台了《关于进城务工人员随迁子女就学工作管理办法》，将进城务工人员随迁子女就学纳入县域教育发展规划，投资800万元，在第二小学建成一栋教学楼和宿舍楼，并配套建设了餐厅，可容纳900名学生同时就餐，确保进城务工人员随迁子女就近入学，享受同等政策、同等待遇、同样机会。

在推进教育均衡发展过程中，该县把教师队伍建设摆在了突出位置，下力量、大动作全面提升教师素质，相继出台了教师补充机制、校长教师校际交流机制、建设联合校区机制。对19个义务教育学校校长进行了交流，完成了新老交替和合理交流，有效盘活了人力资源，一批年富力强、勇于创新的青年教师走上校长岗位，实行校长任期制。积极探索岗位轮换、异地交流、优秀师资城乡双向流动，三年来累计交流教师200多名。打造联合校区，系统性开展校际间教研教改，激活各校发展潜力，教师队伍建设整体效果显着增强，教学质量稳步提升。

(作者：刘兴宇 刘莉莉)