在祖国北疆，美丽的科尔沁草原上有这样一所学校。它以质取胜，以特求生，特色鲜明;它热心公益、扶困济贫;它坚持“爱生如子”和“成长比成功更重要”的教育理念，以独特的教育方式，在短短十几年的时间里取得了丰硕的办学成果，赢得了良好的社会声誉，得到了学生家长及社会各界的广泛认可。它就是通辽市英国英语语言学校。

建校十五年，英语学校先后荣获了中国民办教育创新改革示范学校、中国民办教育十佳特色学校、中国民办十大知名品牌学校、全国中小学外语教研示范学校、全国科研兴教示范单位、优秀全国外语实验学校、内蒙古自治区民办教育示范学校、通辽市示范性民办学校等40多项国家级、自治区级、市区级荣誉，成为了科尔沁草原上的教育奇葩。

一、学校概况

通辽市英国英语语言学校是由留学英国归国的魏景莉女士，于2001年3月创办的一所英汉双语授课的全日制民办学校。

学校设置全日制幼儿部、小学部、英语部和中专部四个部门。现有98个教学班，在校就读学生3167人。学校占地面积7043m2，建筑面积7966m2，有一栋6144m2的现代化的教学楼。学校提倡现代化教学，教学设施完备，有3个国内一流的多媒体语音室，26个多媒体教室和1个能容纳300余人的多功能报告厅。学校有两个总面积为420m2的图书室，藏中外文图书35632册，中英文报刊杂志40余种，各种教师工具用书1200多种，还备有美国原版全英文益智拼图专门为孩子们提供智力开发和学习的条件。

二、以质取胜，以特求生，坚持走特色办学之路

有人会问，这所学校坚持以英语教育为办学特色，但究竟“特”在哪里，是如何“特”的呢?从以下六方面我们就可以找出答案。

(一)教学理念先进，教学方法灵活，教学态度严谨

先进的办学理念，灵活的教学方法，严谨的教学态度是英语学校形成特色办学的三大关键因素。在教学上，魏景莉校长将在国外学习到的先进教育理念融入到教学当中。老师们教法灵活，形式多样，运用生动形象的图画、字卡、生活用品、PPT课件等教学手段让课堂精彩、活跃、有效率。老师们还熟练地运用或幽默风趣、或活泼形象、或优美大方的肢体语言去讲授知识。老师教孩子们学会手势语，与老师一起做动作，促使孩子们全神贯注的投入学习。这种寓教于乐的教学方式不仅激发了学生对英语学习的兴趣，还让学生在轻松、愉快地氛围中学到知识，体会到学习英语的乐趣。据统计，十五年来在英语校参加过培训的学生累计已经超过10万人，其中有100多人远渡重洋到英、美、澳大利亚等国家留学深造，有的已经获得硕士、博士学位。

此外，英语学校还以教学态度严谨闻名于全市。在教学中要求每位老师不能有半点马虎，校领导经常推门听课，亲自检查各个班级学生的作业。每周至少召开两次教学工作会议，通过会议和交流讨论的方式及时解决教学中发现的问题，提高教学水平和质量。

独特的教学方式，严谨的教学态度，显著的教学成绩使得英语培训部的学生人数不断增加，由建校初的22名学生，发展到74个教学班的2356名学生。优秀学生更是不胜枚举，在2014年高考中，该校刘德龙同学考出英语单科成绩149分的高分;在2015年中考中，关欣同学取得了英语单科119分的优异成绩，距离满分仅差1分。

(二)以赛促学，善于激励，突显成效

英语学校除了在教学上有独特的方法，在提高学生成绩上更有独特的方式。学校组织学生参加全国英语奥林匹克大赛、全国公共英语等级考试(PETS)、全国中小学英语学习成绩测试(NEAT)、“星星火炬”全国青少年风采大赛、全国青少年英语口语大赛等各级各类大赛。学生不负众望，共有10477人在各类大赛中获奖，获奖人数在全自治区名列前茅，英语学校也连续十一年荣获全国英语奥林匹克竞赛“优秀组织奖”。

英语学校以赛促学，成果显著，学生成绩整体普遍提高。在全国公共英语等级考试中，最小的有五年级学生就通过一级考试(相当于大专水平)，初三学生通过三级考试(相当于本科毕业生水平)。2005年，在第八届全国青少年英语口语大赛中，全国共设金奖10名，而英语学校就独得了两名，通辽市英国英语语言学校一鸣惊人。

英语学校善于运用激励的方法鼓励学生学习，每年都为学生隆重举办颁奖表彰大会。近五年来，该校已经为2644名学生颁发奖学金210，280元，颁发各类大赛的奖品总价值48,300元。

(三)聘用外籍教师，加强口语教学

若想实现“让家乡的孩子们都能讲上一口纯正的、流利的BBC英语”这个魏校长建校之初的愿望，学习纯正的英语口语是关键。因此，英语学校不惜重金聘请外籍教师教口语。外籍教师的口语课成为了最受学生欢迎课程，极大了提高了学生们学习英语的兴趣和热情。孩子们在外教的课堂上活泼快乐，与外教交谈，锻炼了较好的听说能力，让孩子不用走出国门就能够练就出一口纯正、流利的英语口语。在英语学校三周岁的小幼儿班就开始上口语课了，目的就是为了让孩子们从小就受到英语语境的熏陶。建校以来，已经有一百余位来自美国、英国、加拿大等国家的外籍教师在英语学校任教过，有的竟长达八年之久。

(四)注重师资队伍建设，保障学校特色发展

教育教学的关键在教师，一支优秀的教师队伍是学校特色发展、教学屡创佳绩的根本保障。为此，英语学校注重师资队伍建设，严格把好教职工招聘关。不仅要求学历达到要求，体检合格，取得从教资格，还要通过面试、笔试、口语测试和试讲等几关才能进入试用期。

英语学校还十分重视教师培训和继续教育工作，坚持以“走出去、请进来”的方式加强对青年骨干教师、教学能手的培养，先后派成家、齐大海、陶然、李红明、李蒙、庞立强、张颖等20多位骨干教师到北京、天津、上海、哈尔滨、西安、昆明、黄山、威海等全国各地参加学习交流和各种教学大赛。多次组织全校英语教师参加国家级、市级教学研讨和学习活动。此外，学校还多次邀请北京外国语大学副校长张连仲教授，通辽市教研员、国家级英语教学评委杨淑琴老师等名师名家到校进行讲座与教学指导，为老师们评课、打分，提高教师的业务水平。

付出终有回报，经过学校的努力培养，教师队伍不断壮大。现有教职工107人，专任教师86人。其中有4名从英国、美国、加拿大、爱尔兰归国的留学生，1名全国劳动模范，1名数学奥林匹克竞赛优秀指导教师，27名国家级教学能手，8名自治区教学能手，20名通辽市教学能手，4名科区优秀教学能手，成家老师还荣获了国家级青年教师评委资质，外教丹尼尔荣获自治区“黑骏马”奖。

(五)以研促教、独辟蹊径，坚持科研兴教

多年来，英语学校始终注重教学教研工作，不断进行学习与探索，在教学实践中总结了很多好的经验与做法。经过魏校长20多年的探索，学校独创了“魏氏英语单词直拼规则”。经过百余名教师7年多的教学实践，《魏氏英语单词直拼法》系列教材于2010年1月面向全国公开出版发行，现已发行至第二版。此法已经培训了4万余名中小学生和英语爱好者，学员遍及国内外。学校也因此在第十五次学术年会暨第一届全国外语教研工作会议上被中国教育学会外语教学专业委员会评为“全国中小学外语教研工作示范学校”。2010年3月，“拼读规则在英语课堂教学中的应用与研究”科研课题被列入通辽市第一批国家级英语实验学校“十一五”研究课题，2013年8月经鉴定验收，准予结题。

为了帮助中小学生尽快掌握英语手写印刷体的基本笔法，提高书写水平，学校还专门组织了一批曾经在英国、美国、加拿大工作学习过的一线教师，精心编写了《魏氏英语单词描红字帖(1A-3B)》。为了帮助学生摆脱枯燥的记忆单词方法，增强学生记忆单词的兴趣，魏景莉校长结合英语单词的构词结构，制作了《魏氏英语单词游戏字母卡》(字母扑克牌)。同时，为了更好的实现双语教学的教学目标，学校又编写了《魏氏英汉系列丛书》幼儿语言篇、数学篇，目前正作为校本教材在教学一线进行实践应用。

这一系列做法使英语学校的教研工作开展的有声有色，极大地促进了教学工作，令学生受益匪浅。

(六)坚持双语教学和珠心算教学，教学成果显著

学校的全日制小学部、幼儿园始终坚持双语教学，从幼儿班开始就用英汉两种语言进行知识传授。例如，老师们在设计板书时都是用英汉两种文字表示一个事物的名称或含义。另外，孩子们的歌曲、口令、礼貌用语都要学习两种语言，英语学校校本教材的编写也是用英汉两种语言编写而成。双语教学的目的就是让孩子们从小就接收英语的熏陶，进而对他们将来的学习和发展打好基础。

珠算是人类非物质文化遗产，被誉为中国的第五大发明。英语学校自建校初就秉承弘扬传统文化，东西方文化相结合的教育理念，积极开展珠心算教学。孩子们进入幼儿园就开始认识算盘，逐步学习珠算一直到四年级。珠心算不仅能锻炼学生的记忆能力还极大的开发了学生的智慧，提高了用脑速度。与此同时，学校注重珠心算的教学与教研工作，经常邀请全国珠心算优秀工作者、内蒙古自治区珠协理事、珠心算教材编写人、科尔沁区教研员刘志清老师，自治区级优秀珠心算教练、珠心算实验教师、珠心算教材编写人、科尔沁区兼职教研员金景樊老师来校指导教学，参与教研。在这样的前提下，2010年至2015年，英语学校连续六年代表通辽市参加内蒙古自治区心脑速算大赛，都获得了优异的成绩。在每个地区只限3名选手参赛的情况下，六年共有18名学生获得了团体一、二等奖和个人全能一二三等奖，三位教师获得过优秀教练一、二等奖。2012年英语学校还被评为了内蒙古自治区珠算协会成立30周年“先进集体”。珠心算教学已经成为该校的又一教学特色。

基于以上两方面的特色教学，英语学校学生的整体学习成绩非常优异，在全市的统考中优秀率、及格率都名列第一。每届毕业生基本全部被通辽市的重点学校录取，大部分毕业生在升学后成绩依然处于领先位置。例如优秀毕业生孙嘉振升入初中高中后学习成绩一直在学校年级组中名列前茅，2013年高考以通辽一中第一名的成绩考入浙江大学;郭畅同学五年级就以优异的成绩跳级考入通辽市第二中学，2012年以优异的成绩考入中央民族大学附中，2015年他被清华大学和北京大学同时录取，后选择北京大学。

三、特色管理促成特色办学

(一)爱生如子，寓教于乐

孩子们就像一朵朵刚刚绽放的花朵，他们的成长需要用爱去浇灌。英语学校一直以“爱生如子”为教育管理的理念，严禁教师体罚或变相体罚学生，甚至是口头上的呵斥都不允许，让孩子们在快乐中学习，在幸福中成长。

清晨，孩子们刚一走进校园，老师们马上就会拥上前去从家长手中接过孩子，笑脸相迎，嘘寒问暖，仔细询问他们的身体状况。老师们每天早早来了就打好开水，倒入大杯子里晾温，然后再一一倒入小杯子里让孩子们饮用。学校还特别重视孩子们的饮食健康，学校的每一道菜都是按照营养食谱进行制作的，每一顿饭都进行科学的合理配餐。天气变化时，老师们及时为孩子增减衣服;孩子生病时，老师们给孩子喂药，悉心照顾;甚至有的小朋友拉裤子了，老师们在学校都会洗好，晾干。每位老师对待学生就像对自己的孩子一样细心照顾，体贴入微，把真爱给了孩子们，这让学生家长都非常感动，也十分放心。

老师们从细节抓起，从小事做起，时刻注重孩子们良好行为习惯的养成。上课了，一个个孩子双手背后挺直身子认真的听讲，老师叫小朋友回答问题时，都会亲切的称呼他们为“宝贝儿”。下课时，孩子们会很自然的排好队去厕所，孩子们都会很礼让。午休时，老师一个个的为孩子们铺好床铺，睡前还要讲一个童话故事，经常像妈妈一样轻轻地拍着孩子的后背哄他们入睡。

学校的教师就是这样把她们的爱像春雨般一滴一滴地渗入到孩子的心田，让孩子们在爱的呵护下慢慢成长。英语学校发展到今天，能够取得良好的社会声誉和学生家长的信任，绝大部分原因在于学校“爱生如子”这一特色的管理方式，走出了用爱管理的特色之路。

除此之外，学校力争为孩子们创造快乐的氛围，让孩子们在快乐的围绕中学习。走入教学楼内，映入眼帘的不是“请肃静”、“禁止大声喧哗”、“不准乱扔果皮纸屑”等等的警示语，而是一句“今天你微笑了吗?”。大厅中鲜花盛开，处处春意盎然，然而这些花却都是假花。许多人都会不明其意，其实这些都是魏校长故意安排的，她怕孩子们会花粉过敏。走进学生们的班级，你就会发现教室墙壁上五彩缤纷。墙壁上有的画着小花小草、有的贴着小鸟小鹿、小蝴蝶小蜻蜓，有的还贴着圣诞老人、喜羊羊等各式各样的图案。在这样的环境与氛围中，学生的学习能不轻松吗?能不快乐吗?

(二)注重校园文化建设

建校十五年来，英语学校形成了自己的教学风格和教学特色，同时也潜移默化般形成了自己的文化体系。全校上下在魏校长的带领下注重校园文化建设，无论是从外在形态或是在内在精神上都体现出了自己的文化特点。从具有欧洲风格的教学大楼到教学楼内的墙壁装饰和标语再到组织开展的节日活动，无一不体现着英语学校一种独特的文化氛围。

为了让学生融入到浓厚的校园文化氛围当中，该校每年都开展丰富多彩又别具特色的校园文化活动。诸如学雷锋活动、母亲节活动、“中国梦”演讲活动、红歌进校园活动、复活节找彩蛋活动、万圣节活动、圣诞节活动等。形式多样的活动已经成为校园文化的重要组成部分，对调动学生的积极性，培养学生健康向上的心理，树立正确的人生观、价值观都起着重大的作用。

四、坚持办学宗旨，走回报社会的公益办学之路

英语学校在不断发展的同时始终没有忘记“服务社会，回报家乡”的办学宗旨，先后为通辽市2000多位教师进行过英语培训。为了带动和帮助周边地区和边远牧区民族学校的英语教育，学校派李蒙、成家、陶然、张颖、周慧、庞立强等数十名青年骨干教师，多次代表通辽市教研室到周边旗县地区学校下乡送课，免费授课4279人次。欢迎其他兄弟学校到英语学校进行交流学习，2010年至今先后有河西实验学校、通辽市实验小学、开发区实验小学等30多所学校教师到该校听课学习。魏景莉校长还忍着严重的腿疾亲自带队到扎鲁特旗最边远的格日朝鲁、巨日合中心校讲课，并向这些学校的学生捐赠了价值221,740元的教材及书籍。

学校与通辽市妇联、科区妇联、残联、社区、街道、团委、市内各中小学共同协作，为特殊困难家庭，单亲家庭的孩子减免学费。2004年至2015年在十二年期间共计为学生减免学费5,637,666.6元。2011年至2014年连续四年组织青年教师捐款并到社会福利院慰问儿童，到社区关爱空巢老人，四年累计捐款捐物13，115元。在汶川、玉树、舟曲等地区发生灾难时，英语学校积极组织全体师生积极捐款捐物，近年来为个人及花蕾女童以及灾区捐款219,350元。一项项爱心举措，得到了社会各界广泛赞誉。2009年，英语学校被评为“心系60年，情满大草原”活动“公益之星”;2011年，在第三届“公益之星”评选中，又被评为“最具爱心单位”。

十五年来，学校经历了风风雨雨，取得了一项又一项的优异成绩;十五年来，学校培育出数以万计的莘莘学子，他们遍及全国各地，有的已走出国门迈向世界。建成特色化、品牌化、国际化的一流学校，办好人民满意的教育，是英语学校人不懈追求的奋斗目标。

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